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聚焦课堂 三地共成长

文章来源:小学 作 者:杨莉 发布时间:2019年05月30日 点击数:

 

2019年5月30日,海淀外国语教育集团北京、武汉、海南三地联动教学研讨会武汉分会场数学专场教研会圆满落下帷幕。

 

 

江夏区小学数学教研室喻小兰主任、北京校区李金辉主任、曹大炜老师、小学韩旭升校长、朱建林校长、张冬生主任、王君主任、德育吴松华主任出席了武汉校区数学研讨活动。

 

 

小学朱建林校长为此次数学教研活动致辞

 

 

此次教研活动分两个阶段进行,第一阶段由北京校区李金辉主任和曹大炜老师进班指导教学,同时开展题为“学校教研如何助力教师成长”的培训讲座。

 

 

第二阶段为全体教研活动,北京校区李金辉主任、曹大炜老师、武汉校区张双双老师以及刘国花老师分别带来了《找规律》、《位置》《轴对称的再认识(一)》和《认识周长》四堂精彩的研究课。

 

 

李金辉老师的课扎实而富有深度,在充满童趣的课堂气氛中引发学生的思考,通过潜移默化的引导让学生的知识学习变得愉快,李老师还注重学生动手能力的培养,学习经验的积累以及数学思想的渗透,站在学生的角度充分尊重学生的需求,倡导学生的发展,助力学生成长成才。所谓“润物细无声”就是这样的境界吧!

 

 

张双双老师的课,密切联系生活实际,选取学生身边熟悉的场景展开教学,尊重学生原有的认知和数学表达,通过不断优化和简洁学生的思考和数学语言,最终化繁为简,将位置的认识由复杂繁琐的语言表达、文字表达落归于简洁的数据表达,也就是通过数对确定位置,可以说是充满智慧,数学课堂的简洁美可谓体现得淋漓尽致。

 

 

刘国花老师的课,生动而富有情趣,通过说一说、辩一辩、描一描、量一量等多种操作活动来帮助学生认识周长,帮助学生积累活动经验。同时,利用转化、化曲为直等数学思想帮助学生建立不规则图形周长的长短概念,将抽象复杂的概念教学变成了直观形象的图形本质研究,可是说是非常厉害了!

 

 

对称的思想不仅会影响一个人,一部作品,甚至影响一座城。曹大炜老师的课从生活中有趣的对称图形入手,引导学生折一折、填一填、画一画进行动手实践,结合分类的思想方法为我们揭示对称的本质和特征,这种追本溯源,打破砂锅问到底的研究精神值得所有教师学习。

 

 

另外,曹大炜老师还带来了题为“缘来是圆”的培训讲座,以圆的教学为背景,分享了三位特级教师的教学案列和成长历程。培训活动丰富了武汉校区数学教师的理论知识,其提倡的教学理念和思想方法,以及先进的教学方法和技能,更是让人获益匪浅,受益终生。

 

 

意大利著名物理学家、数学家伽利略曾说过:“数学似乎是上帝的语言”。我们且不说有没有上帝,但是我们生活的世界似乎都可以用数学来研究和解释,世间万事万物都与数学有联系,这应该就是数学的真正魅力所在吧!

 

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